Enseñar sin cuerpo: la desconexión física y emocional del docente moderno
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La inclusión no se decreta: se construye o se traiciona
“Incluir no es permitir entrar, es cambiar la forma en que se construye el espacio.” “La verdadera inclusión no se mide en matrículas, sino en cuánto se respeta la singularidad de cada niño.” “La inclusión no es un favor: es una forma de justicia. Y como toda justicia, o se hace cuerpo… o se convierte
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Autoboicot: el extraño arte de traicionarse a uno mismo
“No hay peor prisión que aquella cuyos barrotes están hechos de pensamientos.”—Joe Dispenza Autoboicotearse no es odiarse.Es temer convertirse en alguien que ya no sabrá qué hacer con tanta libertad. Pero te prometo algo: puedes aprender.Puedes ser más grande que tu programación.Porque aunque tu mente dude… hay una parte de ti que ya está lista.
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El alma perezosa: cuando la comodidad anestesia la vocación
“Los hombres no se pierden por falta de conocimiento, sino por falta de voluntad.”—Blaise Pascal “La peor desgracia no es morir, es no haber vivido nunca con coraje.”—Fernando Savater
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El aula como sala de máquinas: productividad, sentido y fatiga del sistema
“El engagement no se compra, se construye.”—Daniel Pink, autor de Drive y experto en motivación
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Cuando enseñar te enferma: el costo biológico de la vocación
“La enfermedad no es un error de la biología. Es la expresión de una verdad que no hemos querido escuchar.” —Gabor Maté “Ninguna vocación merece un cuerpo destruido.”—Frase escuchada en la sala de profesores de un colegio rural. Porque a veces el alma también se agota.Y cuando eso pasa, es el cuerpo el que nos
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Educar también es vender: contenido, discurso y experiencia como valor
“Lo que no se entiende, no se recuerda. Lo que no emociona, no permanece.” “El aula es una empresa emocional. Y tú, el líder que hace que ese viaje valga la pena o se vuelva una tortura invisible.” La educación no es un negocio. Pero sí debe aprender del lenguaje estratégico si quiere sobrevivir al
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