Filosofía y Pensamiento

Un espacio para detenerse y mirar el mundo con ojos críticos. Aquí habita la pregunta, la contradicción y el deseo profundo de entender por qué sentimos, creemos y actuamos como lo hacemos.

El conocimiento no se centraliza: Hayek, libertad y el futuro del currículo escolar

Deja un comentario / Filosofía y Pensamiento /

DIMENSIÓN MODELO CENTRALIZADO MODELO DESCENTRALIZADO 1 Toma de decisiones Desde el Ministerio de Educación y agencias estatales Desde comunidades escolares y gobiernos locales 2 Asignación de recursos Distribución uniforme basada en criterios nacionales Asignación flexible basada en demandas y contextos 3 Currículum escolar Diseñado centralmente por el Mineduc Currículum base nacional + ajustes locales significativos […]

El conocimiento no se centraliza: Hayek, libertad y el futuro del currículo escolar Leer más ”

El que no aporta, que se vaya: el costo estructural de tolerar la mediocridad en la educación

Deja un comentario / Filosofía y Pensamiento, Selección NG /

La educación ha sido, equivocadamente, tratada como un territorio de inmunidad: donde el mérito no se mide, donde los errores se tapan y donde el mal desempeño se tolera en nombre de una falsa estabilidad. Pero la estabilidad sin excelencia es apenas resignación maquillada. Y en educación, resignarse es traicionar.

El que no aporta, que se vaya: el costo estructural de tolerar la mediocridad en la educación Leer más ”

Todos tuvimos un profesor que nos rompió: cicatrices del aula que duelen en silencio

Deja un comentario / Filosofía y Pensamiento /

Todos —tarde o temprano— tuvimos un profesor que nos quebró. Que no nos vio. Que nos encasilló. Que nos trató como error más que como promesa.Y aunque hayan pasado años, esas cicatrices no desaparecen fácilmente. Algunas personas, incluso hoy, sienten ansiedad al mirar una pizarra. O al hablar frente a otros. O al equivocarse en

Todos tuvimos un profesor que nos rompió: cicatrices del aula que duelen en silencio Leer más ”

La inclusión no se decreta: se construye o se traiciona

Deja un comentario / Filosofía y Pensamiento /

“Incluir no es permitir entrar, es cambiar la forma en que se construye el espacio.” “La verdadera inclusión no se mide en matrículas, sino en cuánto se respeta la singularidad de cada niño.” “La inclusión no es un favor: es una forma de justicia. Y como toda justicia, o se hace cuerpo… o se convierte

La inclusión no se decreta: se construye o se traiciona Leer más ”