Docencia en Crisis

“Un retrato honesto de la enseñanza en tiempos de desgaste y desesperanza”
Más que un libro, es una carta abierta a quienes siguen enseñando y a quienes dudan si seguir haciéndolo. Un viaje íntimo por la vocación, el cansancio y la esperanza terca que aún sostenemos…

LA SALA DE CLASES COMO ESPEJO DEL ALMA DOCENTE

Sobre el libro

Este libro no busca victimizar al profesor, sino mostrar la humanidad de quienes día a día sostenemos el aula. Habla de frustraciones, dudas, risas y silencios; de lo que significa enseñar cuando todo parece estar en contra, pero también de la fuerza invisible que mantiene encendida la vocación.

¿Por qué leerlo?

¿Qué encontrarás en estas páginas?

No promete recetas fáciles.
Ofrece algo más valioso: reconocer las dudas, el desgaste y también esa chispa que todavía sostiene el acto de enseñar.

Experiencias

Historias y reflexiones sobre el desgaste y la vocación.

otra mirada

El aula como espacio de resistencia y esperanza.

un reconocimiento

Una voz que acompaña al docente, sin adornos ni falsos discursos.

una nueva vocación

Una invitación a redescubrir el sentido de enseñar.

¿Por qué leerlo?

¿Qué encontrarás en estas páginas?

No promete recetas fáciles.
Ofrece algo más valioso: reconocer las dudas, el desgaste y también esa chispa que todavía sostiene el acto de enseñar.

Experiencias

Historias y reflexiones sobre el desgaste y la vocación.

otra mirada

El aula como espacio de resistencia y esperanza.

un reconocimiento

Una voz que acompaña al docente, sin adornos ni falsos discursos.

una nueva vocación

Una invitación a redescubrir el sentido de enseñar.

Enseñar sin máscaras, sin soberbia, sin distancia— es, quizás, uno de los actos más revolucionarios en la educación contemporánea.

Nuevo Gigante

Docencia en Crisis

Mauricio Paredes Chiguay

Escrito desde la experiencia de un docente en Chile que sigue creyendo en la vocación, pero también en la urgencia de repensar la educación. Publicado bajo la marca Nuevo Gigante, un espacio que busca inspirar, provocar y abrir preguntas sobre lo que somos y lo que podemos ser.

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